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松本キャンパスで地域医療と医学研究を学ぶ国立医学科

信州大学医学部医学科は、長野県松本市にある国立大学の医学科です。信州大学全体には複数の学部がありますが、このページでは医学部医学科を目指す受験生、とくに高卒生・再受験生が確認すべき入試情報と学習計画に絞って整理します。

信州大学医学部医学科では、医師となる明確な目的意識、高等学校段階までの幅広い基礎学力、協調性・決断力・積極性、病める人を救う情熱と思いやり、医学研究に必要な思考力と探究心が求められています。再受験生の場合も、単に年齢や経歴を説明するだけでなく、「なぜ今、医学部医学科で学ぶのか」を学力・経験・将来像の三つに分けて整理することが重要です。

再受験では「年齢」よりも学力・志願調書・面接の整合性が問われる

医学部再受験では、年齢そのものよりも、大学入学共通テストで崩れない総合力、数学・理科・英語の個別試験対応、そして志願調書と面接で説明する医学への動機付けが大切です。信州大学医学部医学科では、2026年度に実施された一般選抜前期日程でも、大学入学共通テスト、個別試験、面接、調査書、志願調書が総合的に扱われました。

医学部医学科は前期日程85名で実施

2026年度の信州大学医学部医学科一般選抜は、前期日程で実施され、募集人員は85名でした。後期日程は医学部医学科では実施されませんでした。第1段階選抜は、志願者数が募集人員の4倍を超えた場合に大学入学共通テストの成績で行う仕組みでした。

2026年度の一般選抜前期日程では、志願者数307名、第1段階合格者数307名、受験者数267名、合格者数88名、入学者数85名が公表されました。共通テストと個別試験の両方を崩さず、面接で著しく低い評価を受けないことが求められる構成でした。

配点は共通テスト500点、個別試験等600点、合計1100点

信州大学医学部医学科の一般選抜では、共通テストの配点が500点、個別試験等が600点で、個別試験の数学・理科・英語・面接がそれぞれ150点です。再受験生は、共通テスト対策だけで合格計画を組むのではなく、理科2科目を含む二次試験の記述力と面接準備を同時に進める必要があります。

2026年度の一般選抜前期では22歳以上の合格者も公表

信州大学医学部医学科は、男女別・年齢別の合格率を公表しています。2026年度に実施された一般選抜前期日程では、22歳以上の志願者48名、受験者38名、合格者3名、入学者3名が公表されました。過去の結果は合格を保証するものではありませんが、再受験生が出願校を考える際の参考資料になります。

学校推薦型選抜Ⅱは卒業時期・推薦要件を先に確認

2026年度の学校推薦型選抜Ⅱでは、長野県地元出身者枠13名、全国募集地域枠22名、合計35名の募集がありました。全国募集地域枠には長野県医学生修学資金制度が関係し、長野県内の医療を支える医師となる意思や、医師免許取得後の指定医療機関での従事に関する確約書類が求められました。

学校推薦型選抜Ⅱは、高等学校を2024年4月1日から2026年3月31日までに卒業した者または卒業見込みの者で、学校長が推薦でき、合格した場合に入学を確約できる者を対象としていました。したがって、社会人や長期の再受験生は、まず一般選抜前期日程を軸に検討し、推薦型選抜は出願資格を満たすかどうかを早めに確認する必要があります。

ブランクの説明より、現在の学力を数値で示す

再受験生は、「以前どこまで学習したか」よりも、現在の共通テスト換算点、数学・理科・英語の記述答案、過去問演習の復習精度を確認することが重要です。信州大学医学部医学科では、共通テスト500点と個別試験等600点の両方が関係するため、得意科目だけで押し切る計画は危険です。

1. 共通テストは、国語・地歴公民・情報まで含めて失点科目を記録する。
2. 数学は、数学Ⅲを含む標準問題を「解ける」だけでなく、答案として再現できる状態にする。
3. 理科は2科目選択のため、片方だけが得点源になる状態を避ける。
4. 英語は読解量、文法・語法、記述表現を分けて復習し、時間配分まで固定する。
5. 面接では、年齢・経歴・退学や就職経験の有無を、医師志望理由と矛盾しない形で説明できるようにする。

志願調書と面接は「経歴の説明」ではなく「医師になる準備」の確認

信州大学医学部医学科の志願者は、一般選抜でも志願調書の提出が必要でした。再受験生の場合、大学在学中・卒業後・就職後の経験を長く書くよりも、医学部医学科で学び直す理由、医療現場への理解、地域医療への関心、6年間の学修を継続する根拠を整理することが大切です。

メディカ東京（medika tokyo）では、医学部医学科を目指す再受験生に対して、少人数制・個別指導を組み合わせ、共通テスト対策、数学・理科・英語の個別試験対策、志願調書・面接準備を一人ひとりの状況に合わせて設計します。年齢や経歴を不利材料として扱うのではなく、合格に必要な学力と説明力を具体的に積み上げることを重視します。